tag:blogger.com,1999:blog-51110644831893805932024-03-12T16:31:42.890-07:00NTAEAnna C.http://www.blogger.com/profile/11483967875982868021noreply@blogger.comBlogger17125tag:blogger.com,1999:blog-5111064483189380593.post-65594228023284827612008-05-17T02:03:00.000-07:002008-05-17T02:29:07.911-07:00JClic<div align="justify"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuySemnbvyM2IEPTfmZi7aSDvr1HMIEVtvpOJ7a0cvaiQibtbR_jCziSE0P22ISPTlc3ViOs8YlhyphenhyphenhFQto7b7bptzVmfJAUUEZvEiULuTk3im-LDlA1cAkUXKmKEbzUkHbbnf_l3yi8GQ/s1600-h/jclic_logo.gif"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5201270331163861298" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuySemnbvyM2IEPTfmZi7aSDvr1HMIEVtvpOJ7a0cvaiQibtbR_jCziSE0P22ISPTlc3ViOs8YlhyphenhyphenhFQto7b7bptzVmfJAUUEZvEiULuTk3im-LDlA1cAkUXKmKEbzUkHbbnf_l3yi8GQ/s200/jclic_logo.gif" border="0" /></a><span style="font-family:verdana;">Qué és el JClic? </span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">És un entorn per a la creació, realització i avaluació d'activitats educatives multimèdia, desenvolupat a la plataforma Java. </span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;">La zona Clic disposa d'una <a href="http://clic.xtec.net/ca/act/index.htm">biblioteca d'activitats</a> amb <a href="http://clic.xtec.net/db/listact_ca.jsp">un cercador</a>. Aquest cercador permet fer un filtre a través d'aquests criteris: àrea, idioma, nivell, títol, autor i/o descripció.</span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;">Aquesta biblioteca, lògicament, està formada a partir d'aplicacions fetes amb els programes Clic 3.0 o JClic. Els jocs educatius que no hagin estat creats a partir del JClic no es trobaran a aquesta biblioteca. </span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;">Totes les activitats JClic són creades per mestres. Nosaltres, a classe, vam aprendre a crear un joc JClic i després realitzar-ho. </span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;">Penso que és important relacionar el JClic amb algunes de les <a href="http://ntaefpcee.blogspot.com/2008/02/conceptualitzaci-de-la-naturalesa-de.html">metàfores de l'ús de l'ordinador. </a></span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;">Es pot relacionar amb:</span></div><ul><li><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;">La metàfora tutorial. L'ordinador com a tutor li ensenya coses al nen i li diu si ho ha fet bé o malament. </span></div></li><li><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;">La metàfora de la caixa d'eines. L'ordinador com a eina del mestre per a crear materials educatius. </span></div></li></ul><p align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></p>Anna C.http://www.blogger.com/profile/11483967875982868021noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5111064483189380593.post-73512924943918566572008-05-17T01:23:00.000-07:002008-05-20T03:10:56.033-07:00Projecte Grimm i la doctora xinxeta<div align="justify"></div><div align="justify">És una web que conté tot de jocs digitals educatius adreçats a l'educació infantil. En aquesta entrada m'agradaria destacar dos aspectes que considero importants. </div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify">1r. En el <a href="http://www.xinxeta.com/xinx_sorp.htm">Consultori de la Doctora Xinxeta</a> hi ha un apartat ple de jocs. Un d'ells, el primer, és el de cuidar una planta. En aquest punt val la pena recordar una de les quatre metàfores, que ja he comentat en una entrada anterior del bloc, la Metàfora del laboratori: l'ordinador com a simulador. Durant l'exercici, el nen interactua amb l'ordinador i aprèn les condicions que necessita una planta per al seu bon creixement. És un simulador molt senzill on s'observa, a partir de les actuacions del nen, el creixement de la planta. </div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify">2n. Quan entres a la web del Consultori de la Dra. Xinxeta i clickes a <a href="http://www.proyectogrimm.org/">Projecte Grimm</a>, s'obre una nova pàgina també molt interessant. Aquesta està adreçada als adults, i està realitzada per mestres interessats en treballar les noves tecnologies de forma creativa a les aules. <div align="justify"></div><div align="justify"></div></div>Anna C.http://www.blogger.com/profile/11483967875982868021noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5111064483189380593.post-91772452998203724682008-05-17T00:06:00.000-07:002008-05-17T00:47:06.979-07:00Experiència escola bilingüe i ús de les TIC. Webs amb traductor i diccionari<div align="justify"><span style="font-family:verdana;">L'Escola Saladares fa ús continu i simultani de les pissarres digitals, de l'internet i de l'anglès. És una escola bilingüe castellà-anglès, on fan servir les Noves Tecnologies: PDI, llibres electrònics, etc. de forma quotidiana al dia a dia de les seves assignatures. </span><br /></div><div align="justify"></div><br /><div align="center"><a href="http://www.educared.net/profesoresinnovadores/unidades/verUnidad.asp?id=1144">Article Escola Saladares </a></div><br /><div align="justify"></div><div align="justify"></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Parlant de bilinguïsme aprofito per facilitar-vos algunes webs traductores i amb diccionari. Crec que ens poden ajudar ja que, cada cop més, trobem informació interessant en llibres, articles, pàgines web, etc. però en anglès i això pot suposar una dificultat. Penso que saber d'aquestes webs que tradueixen textos ens pot ajudar. </span><br /></div><div align="justify"></div><br /><div align="center"><a href="http://www.angles365.com/diccionari/dic00.htm">Anglès 365</a></div><br /><div align="center"><a href="http://traductor.gencat.cat/index_ca.jsp">Gencat-Traductor automàtic</a></div><br /><div align="center"><a href="http://www.google.com/translate_t">Google-Traductor</a></div>Anna C.http://www.blogger.com/profile/11483967875982868021noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5111064483189380593.post-86549572115856327352008-05-16T23:47:00.000-07:002008-05-17T00:05:12.154-07:00La vaca Connie<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgakKooA7QZxUwFPNX0bqMOrDtp7xVks-631T4NxwbWHH96BQJ1EOuIwRNN3eo8Mg8EQVYsahzKMid611l75I_oBphdOqBmZnoHtf_BKpS3Uc5i0HrSWyfxMbS8E8htkIIhuFSn3hyphenhyphenotts/s1600-h/vaca.gif"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5201238827578745122" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgakKooA7QZxUwFPNX0bqMOrDtp7xVks-631T4NxwbWHH96BQJ1EOuIwRNN3eo8Mg8EQVYsahzKMid611l75I_oBphdOqBmZnoHtf_BKpS3Uc5i0HrSWyfxMbS8E8htkIIhuFSn3hyphenhyphenotts/s200/vaca.gif" border="0" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyBslmapwnPL7sMkWcTx5hU2EJ3xj4ltEO2K-UYnDS7Fa5xrDYJVC2VrNiLnUXmQEHmhrlGY4OIF23gwKYFur0w3O58Gu6qbE3JeqwMTaxcj8khwuxXSuV64CH918Wp51ZymBxgeESCxw/s1600-h/vaca2.gif"></a></div><div>Us presento la web <a href="http://www.lavacaconnie.com/home.htm">La Vaca Connie</a>, aquesta està pensada per a que nens/es, pares, mestres, etc. puguin jugar plegats i/o també els nens de manera autònoma. </div><br /><div align="justify"><br />La Vaca Connie està recomanada per a nens d'entre 4 i 6 anys i conté tres seccions: Jocs, Contes i Aprendre amb els pares. </div><br /><div align="justify"><br />És una web que està creada amb molta cura, té imatges i sons molt macos de la natura, dels animals, etc. i una música molt alegre que companya al llarg de les diferents activitats. </div><br /><div align="justify"><br />És un bon enfocament d'aprenentatge i molt motivador. Aprendre jugant! i mentres juguen aprenen a estimar i respectar la natura. I els pares també poden jugar!</div><br /><div align="justify"><br /> </div>Anna C.http://www.blogger.com/profile/11483967875982868021noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5111064483189380593.post-28578846761871049982008-05-05T10:58:00.000-07:002008-05-06T00:20:38.389-07:00Les funcions del vídeo a l'escola<p align="justify"><span style="font-family:verdana;">Avui a classe hem estudiat les diferents funcions del vídeo a l'ensenyament. Ara les enumeraré i donaré una breu explicació de cadascuna.<br /><br />* <strong>Funció informativa (vídeo document):</strong> El missatge té la finalitat fonamental de descriure una realitat el més objectivament possible. Es treballen conceptes, procediments, etc. </span><span style="font-family:verdana;">Exemple: Vídeo sobre la jornada de portes obertes de l'escola</span></p><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">* <strong>Funció motivadora (vídeo animació):</strong> La pedagogia del després. Després de veure el vídeo es fa una posada en comú, els nens reflexionen, raonen sobre aquest. Es treballen les actituds, els valors, la "disciplina", etc.</span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Exemple: Vídeo sobre els hàbits (rentar-se les mans,...), reciclatge, ...</span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">* <strong>Funció expressiva (creativitat i vídeo-art):</strong> Quan en l'acte comunicatiu l'interès es centra en l'emissor. El nen enregistra amb la càmera el que passa al seu voltant. Fomenta la pressa de consciència del propi món afectiu. </span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Exemple: Quan li dones la càmera a un nen perquè gravi, el primer lloc on anirà serà al que més li agradi, per exemple el pati. </span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">* <strong>Funció avaluativa (vídeo-mirall):</strong> Valorar una habilitat, una conducta. Permet un nou anàlisi, autoanalitzar-se.</span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Exemple: Grabem un nen que explica un conte i després li posem perquè es vegi. </span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">* <strong>Funció investigadora:</strong> Acte d'investigació educativa. Veure les interaccions dels nens (d'una manera més concreta i detallada) per a després prendre una decisió. Et permet organitzar grups, parelles a classe vers la dinàmica de treball. </span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">* <strong>Funció lúdica (el vídeo com a joc):</strong> L'interès se centra bàsicament en el joc, en l'entreteniment, en passar-s'ho bé. Vídeo i TV són lúdics en direccions oposades. </span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">* <strong>Funció metalingüística:</strong> L'interès se centra en el codi mateix. Parlant un llenguatge utilitzant el mateix llenguatge.</span> </div><div align="justify"> </div><div align="justify"> </div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong><em>He trobat aquesta web que us pot ser d'interès. Sobretot el punt 3. </em></strong><a href="http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/121.pdf"><strong><em>Funcions del vídeo.</em></strong></a></span><a href="http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/121.pdf"><strong><em> </em></strong></a></div>Anna C.http://www.blogger.com/profile/11483967875982868021noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5111064483189380593.post-48106812206976866882008-05-02T00:44:00.000-07:002008-05-02T01:01:21.367-07:00Pla d'acollida per als alumnes nouvinguts a les escoles<img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5195687078796973698" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisWaADfMGBtJprTjfSBSO1v_4VRaLS29eGBFJejFf1atHkKMfBXtDtvw-6gDTYCqITXgIhc46hDT5_FHvB05f5Ra8gJoyq0ViGhBy7kA3eNm0QatJLhQGfRV9Xa4YW4ZyfajIrNfmER_U/s320/fanilia.jpg" border="0" /><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">El fenomen de l'arribada d'un elevat nombre de famílies d'immigrants a Espanya, ha provocat un canvi important en les escoles i ha suposat un repte per a tota la comunitat educativa.</span></div><div align="justify"> </div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;">Davant aquest fet, escoles amb un determinat nombre d'alumnes nouvinguts, tenen el que s'anomena Pla d'acollida. </span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"><strong>Què és el Pla d'acollida?</strong> </span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;">És el conjunt d'actuacions que el centre posa en marxa per tal de facilitar l'adaptació de l'alumnat que </span><span style="font-family:verdana;">s'incorpora de nou al centre. Aquestes actuacions fan referència a l'acollida de l'alumnat que prové d'altres països i altres comunitats autònomes i que ha de portar a terme un procés d'adaptació escolar i/o d'aprenentatge de la llengua. </span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;">En el següent enllaç, <a href="http://www.xtec.es/lic/presenta.htm">Espai LIC</a>, trobareu molta més informació sobre aquest tema.</span></div><br /><div align="justify"></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div>Anna C.http://www.blogger.com/profile/11483967875982868021noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5111064483189380593.post-5786347652752673152008-05-02T00:27:00.000-07:002008-05-02T00:43:30.289-07:00L'ordinador com a alumne<div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>Charles Crook</strong> planteja quatre models d'ús de l'ordinador en forma de metàfora. A partir d'aquestes <strong>quatre metàfores</strong> s'explica com els ordinadors poden ensenyar o poden ajudar a aprendre. </span></div><br /><span style="font-family:verdana;">Aquests són els quatre models: </span><br /><br /><span style="font-family:verdana;">1. La metàfora tutorial: l'ordinador com a tutor</span><br /><br /><span style="font-family:verdana;">2. La metàfora de la construcció: l'ordinador com a alumne </span><br /><br /><span style="font-family:verdana;">3. La metàfora del laboratori: l'ordinador com a simulador</span><br /><br /><span style="font-family:verdana;">4. La metàfora de la caixa d'eines: l'ordinador com a eina</span><br /><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Tot seguit, m'agradaria aprofundir una mica més sobre la segona. <strong>La metàfora de la construcció: l'ordinador com a alumne.</strong></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">L'alumne és qui controla la màquina i no a l'inrevés. <strong>Papert</strong> va crear el concepte de <strong>micromon</strong> on l'alumne construeix idees a partir de la seva activitat exploratòria. Ell és qui ensenya donant intruccions a l'ordinador per indicar-li les tasques que ha de fer. Papert, destaca la importància dels <strong>processos de descoberta. </strong></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Un exemple de micromon seria el llenguatge de programació <strong>Logo</strong> i l'objecte gràfic anomenat <strong>tortuga</strong>. </span><br /></div><div align="justify"></div><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5195681860411709042" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLsublz-DxoLRr_U3LAc6ZH2Z_743vzs6UEvZ6VbUAjJ1K3ai14mcbCoaMFNFX9Vb7yRSbvGSemlhmMfd2AuMN5y-Kailnprv83nesoSXIldctE_DnvH4Fc8c3bJaBm5BP8HUF_jiTDPs/s320/tortuga2.gif" border="0" /> <div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Us convido a entrar a aquesta web per obtenir més informació sobre el Logo</span><br /><br /><span style="font-family:verdana;"><a href="http://neoparaiso.com/logo/historia-logo.html">La història de Logo</a></span> </div>Anna C.http://www.blogger.com/profile/11483967875982868021noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5111064483189380593.post-3577247520267616202008-04-27T23:31:00.000-07:002008-05-01T23:53:26.985-07:00T'agraden les flors?<div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Si t'agraden les flors et faig un parell de propostes.<br /></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Aquest cap de setmana he tingut la sort de gaudir d'un dels jardins més espectaculars que he vist a la meva vida. Es troba a Holanda, el país de les flors! El nom és Keukenhof. Obert del 20 de Març al 18 de Maig. </span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Us passo la web i algunes fotos perquè comenceu a gaudir vosaltres també. He pensat que us pot ser d'ajuda pel tema dels colors referent al llibre del color que hem de preparar per l'assignatura de plàstica.<br /><br />Espero que us pugui ajudar i us sigui d'inspiració si encara no us ha vingut!<br /></span></div><br /><span style="font-family:verdana;"><a href="http://www.keukenhof.nl/nm/espagnol.html">Keukenhof, Holland</a></span><br /><br /><span style="font-family:Verdana;"></span><br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiuPl5YT2t6-jfHjAU6WlmvFsigkZUzTK5bpack2N08m_BpAcvdsbbUfswV21yFC1FhRsPp2UEhAtNZmYdUuupThHC7NJ_epqkekSHdTLcSoEw4xRa75LrakJYCx6x4AzpX70QK7AeNFo/s1600-h/IMGP1252modif.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5194182976954947122" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiuPl5YT2t6-jfHjAU6WlmvFsigkZUzTK5bpack2N08m_BpAcvdsbbUfswV21yFC1FhRsPp2UEhAtNZmYdUuupThHC7NJ_epqkekSHdTLcSoEw4xRa75LrakJYCx6x4AzpX70QK7AeNFo/s320/IMGP1252modif.JPG" border="0" /></a><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjE_mlYdvbGL4iFFeUppF74rmxpcdsdcsiAUKsJ9Rp7N57KEnKiBULtv5-avOm-SdfJW8rB2BQ8OyRgFqtRdEh2GhP6lIzNJIJQG1c0DROfhpW_n6JD-bobAqp1HgWXrnKmnYGAOKOluQs/s1600-h/DSCN4367modif.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5194182976954947138" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjE_mlYdvbGL4iFFeUppF74rmxpcdsdcsiAUKsJ9Rp7N57KEnKiBULtv5-avOm-SdfJW8rB2BQ8OyRgFqtRdEh2GhP6lIzNJIJQG1c0DROfhpW_n6JD-bobAqp1HgWXrnKmnYGAOKOluQs/s320/DSCN4367modif.JPG" border="0" /></a><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg75CFpQe7MNlWrbFrywWccRYM-rFPUb114j1lefHTEa0yL18srbCvxSbDUs5_Y8_o_PaVaX0sQhZkCHCYtJT__Ifk7DOwwF0U9IpMmcVVchM7Tkd5FDl8CNPsDMsXfRmXF21KUQjpi4Rs/s1600-h/IMGP1253mod.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5194182981249914450" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg75CFpQe7MNlWrbFrywWccRYM-rFPUb114j1lefHTEa0yL18srbCvxSbDUs5_Y8_o_PaVaX0sQhZkCHCYtJT__Ifk7DOwwF0U9IpMmcVVchM7Tkd5FDl8CNPsDMsXfRmXF21KUQjpi4Rs/s320/IMGP1253mod.JPG" border="0" /></a><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEht46N3MsfARwkBYA2yogxbOFoGjVy9uxnzDpjEzD-tnSdnVYbO9pP4HCtgKluW0B35xOuVcOb-6VImXvVw9RZUUj5sX7AW-wSdkYZnwQA3cuYKImoyFtBOejMFw491uUdwrtPgWmEJmtg/s1600-h/DSCN4361mo.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5194182985544881762" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEht46N3MsfARwkBYA2yogxbOFoGjVy9uxnzDpjEzD-tnSdnVYbO9pP4HCtgKluW0B35xOuVcOb-6VImXvVw9RZUUj5sX7AW-wSdkYZnwQA3cuYKImoyFtBOejMFw491uUdwrtPgWmEJmtg/s320/DSCN4361mo.JPG" border="0" /></a><br /><br /><br /><br /><span style="font-family:Verdana;"></span>Anna C.http://www.blogger.com/profile/11483967875982868021noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5111064483189380593.post-19523461059351494422008-04-15T10:28:00.001-07:002008-04-16T00:11:29.983-07:00Comuniquem amb presentacions<div align="justify"><span style="font-family:verdana;font-size:85%;"></span></div><div align="justify"></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;font-size:85%;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">D'una manera o una altra podriem dir que la majoria de nosaltres sabem fer una diapositiva o una presentació senzilla en PowerPoint. Crec que és un programa força visual i lògic. Però... fer una presentació ben treballada, amb detalls i, aprofitant tots els recursos que Office PowerPoint ens ofereix? Això ja es complica...</span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">A aquesta sessió hem après algunes coses més sobre com preparar presentacions utilitzant aquest suport i també hem rebut alguns consells. </span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><div align="justify"></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Aquí teniu un breu resum de les idees i consells que hem après. </span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;color:#ffff33;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;color:#ffff33;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;color:#ffff33;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;color:#ffff33;"></span></div><div align="justify"><span style="color:#66ff99;"><span style="font-family:verdana;">Elements facilitadors en una presentació:<br /></span><br /></span><span style="font-family:verdana;color:#ccffff;"><span style="color:#66ff99;">1. Crear un sistema de navegació<br /><br />1.1 En quin punt ens trobem? (destacar el punt que estem parlant en un color diferent)<br />1.2 On podem anar?<br />1.3 Fer ús d’elements gràfics (fletxes, etc.)<br /><br />2. Evitar la redundància en el discurs<br /><br />2.1 Temps/ Interacció amb enllaços interns<br />2.2 Ull! Evitar diapositives amb molt de text<br />2.3 Idees, imatges<br /><br />3. Incloure elements hipermèdia (enllaços)<br /><br />3.1 Àudio/ vídeo<br />3.2 Enllaços externs<br /><br />4. Fer un bon tancament: L’última diapositiva igual que la primera<br /></span></div></span>Anna C.http://www.blogger.com/profile/11483967875982868021noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5111064483189380593.post-9572533499536983772008-04-15T10:21:00.000-07:002008-04-15T10:55:51.918-07:00Fem proves amb el Google Docs<iframe src="http://docs.google.com/EmbedSlideshow?docid=dcqch339_1c9rpkz64" frameborder="0" height="342" width="410"></iframe><br /><br />Avui hem après a fer docs des del Google docs.<br />Aquí una breu i senzilla mostra.Anna C.http://www.blogger.com/profile/11483967875982868021noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5111064483189380593.post-27887287304906854642008-04-06T09:31:00.000-07:002008-04-06T10:04:09.340-07:00Les PDI<div align="center">Nous recursos tecnològics? Pissarres Digitals Interactives?<br /><br />He estat pensant sobre això. Sembla força interessant i important, la llàstima és que encara queda una mica lluny de la realitat que es viu a moltes escoles. Per exemple, a on estic fent les pràctiques només hi ha una PDI per tota l'escola i a cada aula un únic ordinador sense connexió a internet. Crec que encara haurà de passar una mica més de temps perquè aquests nous recursos, com ara pissarres digitals, arribin a tot arreu, de moment continuarem amb els guixos (blancs i de colors).<br /><br />Això sí, afortunats aquells nens/es que ja poden gaudir d'aquestes noves tecnologies, que veritablement fan que l'aprenentatge sigui molt més motivador, vivencial i actual.<br /><br />He vist alguns vídeos molt interessants, us convido a veure aquests dos<br /><br /><embed src="http://www.youtube.com/v/fsjUYT9fhMc&hl=" width="425" height="355" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent"></embed><br /><br /><object height="355" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/ZDO7ZUxGKCk&hl=es"><param name="wmode" value="transparent"><embed src="http://www.youtube.com/v/ZDO7ZUxGKCk&hl=es" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"></embed></object><br /><br /><br /></div>Anna C.http://www.blogger.com/profile/11483967875982868021noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5111064483189380593.post-38838852151767945982008-03-14T02:18:00.000-07:002008-03-14T02:49:07.081-07:00Escola Oberta.Recursos, materials, jocs i activitats<div align="justify"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjirpsz1NMm-mPUIwCQeImOtKRx50H4dQ15yfNCMpii8PeEdRNCINb8b_L4g7POYAoz0IZH7HjBsefg0VlK0rlsRTpiHb04bVvjzlQ49G0bVzbsHeThkH-8SxXJ_3dstHtxtwd2ZsCnUO0/s1600-h/vols+jugar.gif"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5177530015619586546" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjirpsz1NMm-mPUIwCQeImOtKRx50H4dQ15yfNCMpii8PeEdRNCINb8b_L4g7POYAoz0IZH7HjBsefg0VlK0rlsRTpiHb04bVvjzlQ49G0bVzbsHeThkH-8SxXJ_3dstHtxtwd2ZsCnUO0/s320/vols+jugar.gif" border="0" /></a><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Després d'entrar a la web </span><a href="http://www.xtec.es/escola/infantil/"><span style="font-family:verdana;">Escola Oberta. Educació Infantil</span></a><span style="font-family:verdana;">, he descobert el gran número de possibilitats que podem trobar, en quant a activitats, materials i recursos que es poden emprar amb els nens/es. Hi ha diferents jocs, activitats, ... de diferents matèries i per diferents àrees. </span></div><br /><span style="font-family:verdana;"></span><br /><span style="font-family:verdana;">He triat, per aquesta nova entrada, una web en concret. </span><a href="http://www.xtec.es/~dvert/"><span style="font-family:verdana;">Vols jugar?</span></a><span style="font-family:verdana;"> M'ha agradat la seva claredat en quant a distribució, organització, dibuixos i activitats. És una web dirigida a infants del segon cicle d'Educació Infantil i està estructura en tres blocs, cada bloc d'un nivell diferent. Baix (P3), Mitjà (P4) i Alt (P-5). Les activitats també estan classificades en àrees, com són: llenguatge, matemàtiques, projectes i jocs. </span><br /><span style="font-family:verdana;"></span><br /><span style="font-family:verdana;">La web està feta de tal manera que el nen/a pugui navegar de forma autònoma. Recomano fer-li una ullada. </span><br /><span style="font-family:verdana;"></span><br /></div>Anna C.http://www.blogger.com/profile/11483967875982868021noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5111064483189380593.post-89349329213130691372008-03-14T02:05:00.000-07:002008-03-14T02:17:08.736-07:00Programa i projectes amb el JClic<div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Aquesta setmana, a dues de les sessions que hem tingut de NTAE, hem conegut i començat a treballar amb el programa JClic. Jo ja l'havia vist a l'escola on faig les pràctiques, però m'ha agradat veure'l a classe, i així conèixer tot el ventall de projectes que hi ha i començar a treballar amb el programa. </span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Hem après a crear algunes activitats!</span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span> </div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">És un programa fàcil de portar, molt entenedor i clar. Ara, el que necessitem és una mica més d'experiència i idea per poder fer activitats creatives, divertides i que portin a l'aprenentatge dels nens. </span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span> </div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Al blink trobem més informació sobre aquest, però igualment, per més comoditat afegeixo aquí el link de la web </span><a href="http://clic.xtec.net/ca/jclic/index.htm"><span style="font-family:verdana;">JClic.</span></a><span style="font-family:verdana;"> </span></div>Anna C.http://www.blogger.com/profile/11483967875982868021noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5111064483189380593.post-82544219539335996002008-03-02T04:19:00.000-08:002008-03-02T14:50:21.451-08:00Vídeo sobre el Treball Infantil<div align="center"><span style="font-family:verdana;">Contra el treball infantil!</span></div><br /><div align="center"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="center"><span style="font-family:verdana;">Us convido a veure un vídeo sobre els nens del Perú </span><br /><br /></div><br /><div align="center"><span style="font-family:verdana;">Reflexionem perquè aquest també és el nostre món! </span></div><br /><br /><p align="center"><embed src="http://www.youtube.com/v/GjV9o7bYXQI" width="425" height="355" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent"></embed></p>Anna C.http://www.blogger.com/profile/11483967875982868021noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5111064483189380593.post-44496241315539626722008-03-02T03:11:00.000-08:002008-03-02T03:13:08.493-08:00Com penjar un vídeo al Bloc?Fes click a <a href="http://ntaefpcee.blogspot.com/2008/02/vdeos-de-youtube-al-bloc.html">Instruccions</a>Anna C.http://www.blogger.com/profile/11483967875982868021noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5111064483189380593.post-38097392002489264512008-02-28T08:31:00.000-08:002008-03-02T14:43:27.546-08:00Bloc d'una mestra. Bitàcola de mestra TIC<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://xer.cat/foramuralles/wp-content/themes/sticky-notes/images/header.jpg"><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 200px; CURSOR: pointer; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://xer.cat/foramuralles/wp-content/themes/sticky-notes/images/header.jpg" border="0" /></a><span id="dgrCartellera__ctl10_lblTitol_Y_Cartellera" style="COLOR: rgb(204,204,255);font-family:verdana;" ><b><br /></b><span style="font-family:verdana;">En aquesta breu entrada voldria destacar la web <span style="FONT-WEIGHT: bold"><a href="http://bloc.ravalnet.org/bloc/bitacola_demestratic">Bitàcola de Mestra TIC</a> </span>i en concret un dels apartats que trobem a aquesta. </span><b><br /><br /><span style="font-family:verdana;">Fora muralles! Trencant Murs, </span></b><span style="font-family:verdana;">entrada publicada aquesta setmana.<br /></span></span><p style="COLOR: rgb(204,204,255);font-family:verdana;" ><span style="font-family:verdana;">S'està construint un bloc col.lectiu amb la intenció de fer un diccionari virtual:<b> </b>paraules triades pels nens i nenes (i joves!) i definides amb l'objectiu de trencar els murs que ens fan la vida més difícil i més injusta.</span></p><p style="COLOR: rgb(204,204,255);font-family:verdana;" align="baseline" ><span style="font-family:verdana;">Definicions de nens i nenes de Ciutat Vella, tot utilitzant els recursos multimèdia que permet internet, defineixen paraules com:<br /><br />Acaronar, amics, ajudar, benestar, benvingut, biblioteca, diferència, kaf, linux, memòria, música, pau, reivindicar, saber tolerància, tendresa, tothom, vida, zoom, zèfir.....<b> <a href="http://xer.cat/foramuralles/">Trencant Muralles!</a></b></span> </p><span style="COLOR: rgb(204,204,255);font-family:verdana;" ><br /></span><span id="dgrCartellera__ctl10_lblTitol_Y_Cartellera"><span style="COLOR: rgb(204,204,255);font-family:verdana;" ><br /></span><b><span style="font-family:verdana;"><br /><br /></span><br /><br /></b></span>Anna C.http://www.blogger.com/profile/11483967875982868021noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5111064483189380593.post-81862850713599917892008-02-25T10:37:00.000-08:002008-02-26T09:53:53.552-08:00Hipermèdia<a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c3/Crystal_Clear_app_camera.png"><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 163px; CURSOR: hand; HEIGHT: 172px; TEXT-ALIGN: center" height="268" alt="" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c3/Crystal_Clear_app_camera.png" border="0" /></a><br /><div><span style="font-family:verdana;">Hipermèdia: És la combinació de multimèdia i interactivitat</span></div><br /><div><span style="font-family:Verdana;"></span></div><br /><div><span style="font-family:verdana;"><a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c3/Crystal_Clear_app_camera.png">Multimèdia</a>: Inclou test, imatge, vídeo i àudio</span></div><br /><div><span style="font-family:Verdana;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Interactividad">Interactivitat</a>: L'usuari pot controlar què és el que vol fer i/o veure. És la capacitat del sistema de respondre a l'usuari. Es concreta en els enllaços.</span></div><br /><embed src="http://www.youtube.com/v/1kHFnkPlJVc&rel=" width="425" height="355" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent"></embed>Anna C.http://www.blogger.com/profile/11483967875982868021noreply@blogger.com0